学情分析教案

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  学情分析教案_语文_小学教育_教育专区。百度文库 - 让每个人平等地提升自我 学情分析教案: 《我的发现——“有趣的声音”》 报达幼稚园 刘 巍 早活动的时候,我看见我们班的几个孩子将串珠玩具放 在了空的串珠玩具筒里,左右摇动发出了响亮的声

  百度文库 - 让每个人平等地提升自我 学情分析教案: 《我的发现——“有趣的声音”》 报达幼稚园 刘 巍 早活动的时候,我看见我们班的几个孩子将串珠玩具放 在了空的串珠玩具筒里,左右摇动发出了响亮的声音,象是 在打节奏,幼儿对这一发现十分感兴趣,我根据这一关注点 设计了《我的发现——“有趣的声音”》活动。在此活动中, 通过幼儿的自主操作,激发幼儿探究兴趣,同时对幼儿的发 现给予及时的鼓励,使他们感受科学探究的过程和方法,引 发他们思考问题,并在玩玩做做中体验发现的乐趣和成功的 快乐。 本次活动活动目标的确立是依据《纲要》中指出的:幼 儿园的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身 边的事物与现象作为科学探索的对象。对探索科学现象感兴 趣。以幼儿为中心”等理念来设计的。 (在本次活动中,我力图实现以下几个目标) 1、知识目标:(1)通过自己动手操作,发现不同物体放在 相同的容器里晃动时发出的声音不同。(2)发现不同数量 的物体装在相同容器里撞击时发出的声音不同。(3)相同 物体放在不同的容器里发出的声音不同. 2、能力目标:(1)在操作活动中学会观察、积极思考,并 愿意说出自己的发现。(2)通过动手实验能做出一个 发出 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 最大声响的沙锤。 3、情感目标:激发幼儿探索欲望,体验成功的快乐。 活动中,我把“制作沙锤”作为课程的导入点,把“激 发幼儿去发现如何做一个能发出最大声响的沙锤”,作为幼 儿探索的关键点。 为了实现上述目标,更好的观察指导幼儿操作,我为幼 儿创设了宽松的心理环境,使他们在游戏中想说、敢说、有 机会说。 为了让幼儿主动去探索,我为幼儿提供了丰富的操作材 料,其中有螺丝帽、黑豆、纸球、海绵,空娃哈哈瓶,空可 乐瓶,空玻璃瓶,记录纸,笔。幼儿通过运用这些材料动手 实验、发现、记录。使幼儿在游戏中体验获得成功的快乐, 并在探究的过程中积极大胆地说出自己的发现。 我的教学思路是这样的: 首先,我设计了第一个活动:选择了小组教学形式,我 将准备的材料投放在活动区中,很快就会有孩子发现并加入 到这个活动区中来,我告诉他们今天我们的活动是制作沙 锤。这时,我充当着观察者、支持者、合作者、引导者的作 用。我就会在一边细心观看,都哪些孩子对新鲜事物感兴趣, 哪些孩子能主动发现这其中的声音奥秘,哪些孩子是在我或 同伴的引导下发现的,哪些孩子不感兴趣。我将这些幼儿行 为加以记录。(有的孩子会发现将螺丝帽放在娃哈哈瓶里来 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 回摇动能发出响声;这时我会鼓励他们说“你有了新发现, 你还能发现其他不同的声音吗?”他们就会把其他不同的物 体放入瓶内,进行晃动,发出了多种不同的声音,有的声音 大,有的声音小,有的还没有声音。当他们初步尝试后,我 要引导他们思考“为什么有的声音大,有的声音小,有的没 有声音”,通过孩子们的一系列探索活动,我将对每个孩子 的发现给予肯定和鼓励。当然,在整个活动中,可能会出现 极个别对此次活动不感兴趣的孩子,我会将她叫过来问她为 什么不愿意参加这个活动,她可能会说不会装豆子,那么我 就帮助她把豆子装好,从而鼓励她来参加本此活动。) 当孩子们将探究活动进行到一定时间时,我将发给他们 每人一个表格, 物体 瓶子 能 否 发 出 声 根据声音的 备注 音 大小排序 (螺丝帽 ,黑豆 ,纸球 ,海绵 ,娃哈哈 瓶 ,玻璃瓶 ,可乐瓶 。 使幼儿有一个总结记录的习惯。 这个活动在活动区中进行一周左右,当所有的孩子都进 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 行实验后,我组织幼儿进行第二个活动: 以集体教学的形势将全班幼儿分成四组,每组准备活动 一的材料两套,采取竞赛的方式总结、巩固试验结果,并向 他们提出以下问题。一是螺丝帽、黑豆、纸球分别放在空娃 哈哈瓶里哪一个最响,为什么?(装螺丝帽的声音最大,不 同的物体放在相同的容器内,发出的声音不同,物体月硬,发 出的声音就越响.).二是一个螺丝帽、一些螺丝帽、满瓶螺 丝帽分别装在相同的娃哈哈瓶内,哪个最响,为什么?(装 一些螺丝帽的声音最响,相同的物体放在相同的容器内,数 量的不同决定了发出的声音不同,一个螺丝帽力量单薄,来 回撞击时,发出的声音就笑,一些螺丝帽组合在一起,力量大, 来回撞击时声音大,满瓶的螺丝帽虽然力量大,但没来回撞 击的空间,所以就没有声音.)三是相同数量的螺丝帽分别放 在娃哈哈瓶、玻璃瓶、可乐罐内哪一个最响,为什么?(可 乐罐发出的声音最响,相同的物体放在不同的容器内,容器 的质地越硬,发出的声音就越响.).当幼儿意见发生分歧时, 利用已有材料进行进一步的试验,通过讨论,比较达到共 识.然后对表现突出的队给予奖励.最后请幼儿任意制作沙 锤,跟着音乐进行音乐游戏. 活动三(属于延伸活动):组织幼儿在日常生活中,发现 一些放在娃哈哈瓶里的新材料,从而发出不同的声音。 4

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